Surprinde primăvara în trei povești cu și despre flori
de Oana Paraschiv
12 martie 2026 | actualizat 25 martie 2026
Surprinde primăvara în trei povești cu și despre flori
Luna florilor nu putea fi celebrată decât cu o serie de cărți cu și despre flori, viețuitoare și natură. Primăvara mult așteptată își intră în drepturi, iar copiii au nevoie de cât mai multe resurse pentru a înțelege schimbările din natură, dar și evenimentele ce se petrec odată cu aceste schimbări.
Cântecul păsărilor curând sosite în țară, parfumul florilor de primăvară, forfota din iarba verde unde insectele prind viață și își trăiesc grăbite propria poveste, toate fiind pentru noi un spectacol al naturii de care uneori uităm să ne oprim și să ne bucurăm. Iar în zilele de weekend, când pare că lumea se oprește, când parcurile sunt pline și cu greu mai găsești o bancă liberă, înțelegi că e timpul pentru o pauză de natură și vitamina D.
La grădiniță primăvara prinde viață și în sala de clasă prin intermediul materialelor, lucrărilor care iau naștere din mânuțele lor, dar și prin intermediul lecturilor care îi ajută pe copii să descopere și să înțeleagă mai bine magia primăverii. Am ales trei lecturi în care magia naturii este surprinsă perfect, pe lângă morala principală a poveștilor.
Prima, este de fapt o carte de poezii, De pe-o bună dimineață, unele dintre cele mai frumoase poezii ale Otiliei Cazamir, alese și culese pentru copii, care surprinde viața parfumată și colorată, dar și ciclul anotimpurilor și viața zilnică a viețuitoarelor. Eu am poposit mai mult asupra poeziilor de primăvară Între păsări și Un cămin de păsărele, observând într-un mod melodios și rimat treburile păsărelelor de la începutul primăverii. Sunt prezentate și alte viețuitoare ale naturii precum melc, arici, țânțar sau pisoi, toate fiind însoțite de ilustrații grăitoare și amuzante.
Descoperă și alte povești pentru copii despre natură
A doua carte aleasă pentru tema primăvăratică este Grădina Pământeană a Prințesei de Marți, scrisă de Veronica D. Niculescu. Prințesa se îndrăgostește de grădinile pământene. Fascinată de frumusețea florilor de câmp, de trandafiri și albăstrele, dar mai ales de mireasma florilor găsite pe Pământ, prințesa de Marți se hotărăște să își facă și ea o grădină la fel de frumoasă pe planeta ei. Grădina a fost numaidecât realizată, cu dale de piatră, cu mușchi, fântâni și păsări care cântau, însă prințesa tot nu era mulțumită. Lipsea ceva din grădina ei, însă nu putea identifica ce anume. Astfel își trimite cinci supuși de încredere, dintre cei care stăpâneau cei mai bine arta călătoriei, pentru a găsi răspunsul la nemulțumirea ei.
Palatele celebre din Franța au fost analizate, toate grădinile din Austria, Germania și Rusia au fost atent observate de supuși. Nimeni nu reușea să găsească acel ceva pe care prințesa nu îl deținea, dar se afla totuși în grădinile pământenilor. Iar dacă vă întrebați ce lipsea, ei bine unul dintre supuși află din pură întâmplare răspunsul, pe care evident că nu îl pot dezvălui.
Ultima carte, este o poveste despre acceptare și iubire de sine, a unei puiuțe de șoarece care are numele unei flori - Crizantema. O asociere a numelui cu frumusețea unei flori. Deși părinții, dar și ea iubeau acest nume, lucrurile s-au schimbat când în prima zi de școală numele ei este luat în râs de ceilalți colegi: că este prea lung, că este asemenea unei flori, se pare că asta o face pe însăși să se îndoiască de frumusețea numelui ei.
Spectacolul muzical ce va avea loc la școală va schimba completul firul narativ. Toți copiii din clasă au primit roluri: de la craiasa zânelor, la prințesa fluturilor până la margarete. Iar în rolul margaretei a jucat chiar Crizantema, un nou motiv pentru amuzamentul colegilor. Însă domnișoara de muzică aduce o notă de acceptare, dar și o preferința personală vis-a-vis de frumusețea unui nume de floare. Ea însăși având nume de floare, iar la descoperirea numelui Crizantemei hotărâște că fețita ei va purta acest nume deosebit.
Toți copiii își doreau acum nume de flori, astfel fiecare și-a ales unul: garofițe, lăcrimioare, crăiță. O carte despre diversitate și acceptare, dar care acoperă și frumusețea primăverii.
Cărțile pot fi un punct de plecare spre o analiză a naturii, întrebări precum, ce floare îți place, dacă ai fi o floare care ar fi aceea și de ce, întrebări care îi ajută să se exprime, dar și să-și dezvolte vocabularul, imaginația și creativitatea.
Primăvara nu înflorește doar în natură, ci și în imaginația copiilor. Iar o carte potrivită poate fi prima sămânță din care crește dragostea pentru lectură.
Oana Paraschiv – Educatoare pasioantă de povești și creativitate
Întrebări frecvente
Pentru preșcolari sunt recomandate cărțile care îmbină textul scurt, poezii, cu ilustrațiile. Acestea ajută copiii să recunoască semnele primăverii prin rime melodioase și imagini cu viețuitoare (păsări, melci, arici, găini etc.).
Prin povești despre flori, frunze și insecte, vânt, ploaie, ninsoare, pomi fructiferi, copiii înțeleg ciclul anotimpurilor, importanța soarelui și modul în care reacționează natura.
Da, un exemplu excelent este cartea „Crizantema”. Aceasta folosește metafora unei flori pentru a preda lecții despre iubirea de sine, diversitate și acceptarea numelor deosebite, fiind o resursă valoroasă pentru inteligența emoțională a celor mici. Deasemenea, pot fi un exemplu bun și cărțile: ”Pomul cel darnic”, ”O ascunzătoare bună” etc
Se poate face o plimbare în parc cu scopul de a identifica plante, se pot desena personajele preferate sau puteți simula un „spectacol al naturii” în sala de clasă, încurajând copiii să exprime ce floare și-ar dori să fie.
Interviu cu traducătoarea Raluca Davicenco despre Mafalda:
„Mă bucur că Mafalda a venit în viața mea.
A fost atât de neașteptat, încât i-aș spune ch...
Dacă ar fi să facem o comparație rapidă între Infanteria stelară și Străin într-o lume străină (cele două volume de Robert A. Heinlein discutate până...
Interviu cu Cosmin Perța despre volumul Hate Me Love: „Am fost mereu conștient că poezia nu poate fi o carieră și nu-ți poate asigura subzistența, dar...
